Month: Հունվարի 2023

Posted in Uncategorized

Մաթեմատիկա 31.01.2023

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

Վարժ․387

Հետևելով օրինակին՝ յուրաքանչյուր հավասարության համար ասա՛ 

Չորս ճշմարիտ դատողություն։

600:200=3

 

200-ը փոքր է 600-ից 3 անգամ։

3-ը 600-ից փոքր է 200 անգամ։

 

600-ը 3-ից մեծ է 200 անգամ։

200-ը 600-ից մեծ է 3 անգամ։

 

630:9=70

 

630-ը 9-ից մեծ է 70 անգամ։

630-ը 70-ից մեծ է 9 անգամ։

 

630-ը 70-ից մեծ է 9 անգամ։

630-ը 9-ից մեծ է 70 անգամ։

 

4800:60=80

 

4800-ը 80-ից մեծ է 60 անգամԼ։

4800-ը 60-ից մեծ է 80 անգամ։

 

80-ը 4800-ից փոքր է  60 անգամ։

60-ը 4800-ից փոքր է 80 անգամ։

 

Վարժ․389

 

Երբ տատիկը իր ունեցած կոնֆետները հավասար քանակով բաժանեց 7

Թոռնիկներին միջև, յուրաքանչյուր թոռնիկի հասավ 15 կոնֆետ, և ավելացավ

ևս 5 կոնֆետ։ Քանի՞ կոնֆետ ուներ տատիկը։

Լուծում

7×15=105

105+5=110

Պատ․՝110 կոնֆետ

Վարժ․390

Տպարանում տպագրված գրքերը 30-ական փաթեթավորելուց հետո ստացվեց 16 փաթեթ և ևս 20 գիրք։ Այդ գրքից քանի՞ օրինակ էր տպագրվել։

 

Լուծում

16×30+20=480+20=500

Պատ․՝ 500 գիրք

 

Posted in Uncategorized

Անգլերենի ֆլեշմոբ Հունվար

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

We are learning the names of school subjects in English. Սովորում ենք դպրոցական ուսումնական առարկաների անունները անգլերեն. School subjects: Mother Tongue – մայրենի, Mathematics – մաթեմատիկա, Country Studies – հայրենագիտություն, Technology – տեխնոլոգիա, Russian, English. Week days: Monday-երկուշաբթի, Tuesday – երեքշաբթի, Wednesday – չորեքշաբթի, Thursday – հինգշաբթի, Friday – ուրբաթ, Saturday – շաբաթ, Sunday — կիրակի

Այս տեսաֆիլմի առաջին մասը դիտելուց հետո փորձի՚՚ր պատասխանել քո դասացուցակին վերաբերող հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Option 1
On which days do you have Mathematics? We have Mathematics on …
monday tuesday wedenesday thursday
On which days do you have Country Studies?
on tuesday and tuersday
On which days do you have Armenian?
on every day
On which days do you have Technology?
on monday and wedenesday
On which days do you have English?
on monday and turesday
On which days do you have Russian?
on wedenesday and friday
II. Watch the video The Magic Fish and answer the questions. Նայիր այս ֆիմլը և փորձիր պատասխանել հետևյալ հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-magic-fish
Option 1
· Who went fishing?

on river
· What did the grandfather and Robert want to catch?

magic fish
· What will happen if the first person eats that fish?

blue whit porple stripe
· They caught a yellow fish with purple spots, a big beautiful silverfish with pink and green diamonds, and a blue fish with red stripes. Which one was the magic fish?

a big beautiful silverfish with pink and green diamonds,
· What did Robert do when his grandfather was away?

he tached the fish and poot his finger in his mouth

Posted in Uncategorized

Անգլերենի ֆլեշմոբ

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

We are learning the names of school subjects in English. Սովորում ենք դպրոցական ուսումնական առարկաների անունները անգլերեն. School subjects: Mother Tongue – մայրենի, Mathematics – մաթեմատիկա, Country Studies – հայրենագիտություն, Technology – տեխնոլոգիա, Russian, English. Week days: Monday-երկուշաբթի, Tuesday – երեքշաբթի, Wednesday – չորեքշաբթի, Thursday – հինգշաբթի, Friday – ուրբաթ, Saturday – շաբաթ, Sunday — կիրակի

Այս տեսաֆիլմի առաջին մասը դիտելուց հետո փորձի՚՚ր պատասխանել քո դասացուցակին վերաբերող հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Option 1
On which days do you have Mathematics? We have Mathematics on …
monday tuesday wedenesday thursday
On which days do you have Country Studies?
on tuesday and tuersday
On which days do you have Armenian?
on every day
On which days do you have Technology?
on monday and wedenesday
On which days do you have English?
on monday and turesday
On which days do you have Russian?
on wedenesday and friday
II. Watch the video The Magic Fish and answer the questions. Նայիր այս ֆիմլը և փորձիր պատասխանել հետևյալ հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-magic-fish
Option 1
· Who went fishing?

on river
· What did the grandfather and Robert want to catch?

magic fish
· What will happen if the first person eats that fish?

blue whit porple stripe
· They caught a yellow fish with purple spots, a big beautiful silverfish with pink and green diamonds, and a blue fish with red stripes. Which one was the magic fish?

a big beautiful silverfish with pink and green diamonds,
· What did Robert do when his grandfather was away?

he tached the fish and poot his finger in his mouth

Posted in Մայրենի

Չախչախ թագավորը

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

Մի պատռված քուրք հագին, մի ալրոտ փոստալ գլխին ապրելիս է լինում գետի ափին, իր կիսավեր ջաղացում։ Ունենում է մի մոխրոտ բաղաջ ու մի կտոր պանիր։

Մի օր գնում է, որ ջաղացի ջուրը թողնի, գալիս է, տեսնում՝ պանիրը չկա։

Մին էլ գնում է՝ ջուրը կապի, գալիս է, տեսնում՝ բաղաջը չկա։

Էս ո՞վ կլինի, ո՞վ չի լինի։ Մտածում է, մտածում ու ջաղացի շեմքում թակարդ է լարում։ Առավոտը վեր է կենում, տեսնում մի աղվես է ընկել մեջը։

— Հը՞, գող անիծված, դու ես կերել իմ պանիրն ու բաղարջը, հա՞․ կաց, հիմի ես քեզ պանիր ցույց տամ։— Ասում է ջաղացպանն ու լինգը վերցնում է, որ աղվեսին սպանի։

Աղվեսը աղաչանք-պաղատանք է անում։ «Ինձ մի՛ սպանի,— ասում է,— մի կտոր պանիրն ի՞նչ է, որ դրա համար ինձ սպանում ես։ Կենդանի բաց թող, ես քեզ շատ լավություն կանեմ»։

Ջաղացպանն էլ լսում է, կենդանի բաց է թողնում։

Էս աղվեսը գնում է, էդ երկրի թագավորի աղբանոցում ման է գալի ման, մի ոսկի է գտնում։ Վազ է տալիս թագավորի մոտ։

— Թագավորն ապրած կենա, ձեր կոտը մի տվեք, Չախչախ թագավորը մի քիչ ոսկի ունի, չափենք ետ կբերենք։

— Չախչախ թագավորն ո՞վ է,— զարմացած հարցնում է թագավորը։ — Դու դեռ չես ճանաչում,— պատասխանում է աղվեսը։ — Չախչախը մի շատ հարուստ թագավոր է, ես էլ նրա վեզիրն եմ։ Կոտը տո՛ւր, տանենք ոսկին չափենք․ հետո կճանաչես։

Կոտը առնում է տանում, աղբանոցում գտած ոսկին ամրացնում կոտի ճեղքում, իրիկունը ետ բերում, տալիս, օ՜ֆ,— ասում է,— զոռով չափեցինք։

— Մի՞թե ճշմարիտ սրանք կոտով ոսկի են չափել,— մտածում է թագավորը։ Կոտը թափ է տալիս, զնգալեն մի ոսկի է վեր ընկնում։

Մյուս օրը աղվեսը ետ գալիս է, թե՝ Չախչախ թագավորը մի քիչ ակն ու մարգարիտ ունի․ ձեր կոտը տվեք, չափենք, կբերենք։

Կոտն առնում է, տանում։ Մի մարգարիտ է գտնում, կոխում է կոտի արանքը, էլ ետ իրիկունը ետ բերում։

— Օ՜ֆ,— ասում է,— մեռանք, մինչև չափեցինք։

Թագավորը կոտը թափ է տալի, մարգարիտը դուրս է թռչում։

Մնում է զարմացած, թե էս Չախչախ թագավորն ինչքան հարուստ պետք է լինի, որ ոսկին, ակն ու մարգարիտը կոտով է չափում։

Անց է կենում մի քանի օր։ Մի օր էլ աղվեսը գալիս է թագավորի մոտ խնամախոս, թե՝ Չախչախ թագավորը պետք է ամուսնանա, քու աղջիկն ուզում է։

Թագավորը ուրախանում, աշխարհքով մին է լինում։

— Դե գնացեք,— ասում է,— շուտ արեք, հարսանիքի պատրաստություն տեսեք։

Թագավորի պալատում իրար են անցնում, հարսանիքի պատրաստություն են տեսնում, իսկ աղվեսը ջաղացն է վազում։

Վազում է, ջաղացպանին աչքալուս տալի, թե՝ հապա՜, թագավորի աղջիկը քեզ համար ուզել եմ։ Պատրաստ կաց, որ գնանք, հարսանիք անենք։

— Վա՜յ, քու տունը քանդվի, ա՛յ աղվես, էդ ի՞նչ ես արել,— ասում է վախեցած ջաղացպանը։— Ես՝ ո՞վ, թագավորի աղջիկը՝ ո՞վ։ Ո՛չ ապրուստ ունեմ, ո՛չ տունուտեղ, ո՛չ մի ձեռք շոր․․․ Հիմի ես ի՞նչ անեմ․․․ — Դու մի՛ վախենա, ես ամեն բան կանեմ,— հանգստացնում է աղվեսն ու ետ վազում թագավորի մոտ։

Վազելով ընկնում է պալատը. «Հա՜յ-հարա՜յ, Չախչախ թագավորը մեծ հանդեսով գալիս էր, որ պսակվի։ Ճամփին թշնամի զորքերը հանկարծ վրա տվին, մարդկանց կոտորեցին, ամեն բան տարան։ Ինքը ազատվեց, փախավ։ Ձորում մի ջաղաց կա, եկել է, մեջը մտել։ Ինձ ուղարկեց, որ գամ, իմաց անեմ, շոր տանեմ, ձի տանեմ, գա պսակվի, շուտով գնա, իր թշնամիներից վրեժն առնի»։

Թագավորն իսկույն ամեն բան պատրաստում է, տալիս աղվեսին, հետն էլ շատ ձիավորներ է դնում, որ պատվով ու փառքով իր փեսին պալատ բերեն։

Գալիս են, հանդեսով ջաղացի դռանը կանգնում։ Ջաղացպանի քուրքը հանում, թագավորի շորերը հագցնում, նստեցնում են նժույգ ձիուն։ Շրջապատված մեծամեծներով, առջևից՝ ձիավորներ, ետևից՝ ձիավորներ, էսպես հանդեսով բերում են թագավորի պալատը։ Իր օրումը պալատ չտեսած ջաղացպա՜ն․ շշկլված, բերանը բաց մին չորս կողմն է, մին հագի շորերին է նայում, խլշկոտում ու զարմանում։

— Էս ինչո՞ւ չտեսի նման դեսուդեն է նայում, աղվես ախպեր,— հարցնում է թագավորը։— Կարծես տուն չլինի տեսած, շոր չլինի հագած։

— Չէ՛, դրանից չի,— պատասխանում է աղվեսը։— Նայում է ու համեմատում իր ունեցածի հետ, թե իր ունեցածը որտե՜ղ, էս որտե՜ղ․․․

Նստում են ճաշի։ Տեսակ-տեսակ կերակուրներ են բերում։ Ջաղացպանը չի իմանում՝ որին ձեռք տա կամ ինչպես ուտի։

— Ինչո՞ւ չի ուտում, աղվես ախպեր,— հարցնում է թագավորը։

— Գալու ժամանակ ճամփին որ կողոպտեցին, նրա համար միտք է անում։ Չեք կարող երևակայել, տեր թագավոր, թե ինչքան բան տարան, և, վերջապես, ինչ անպատվություն էր էդ մեր թագավորի համար։ Ի՞նչպես հաց ուտի,— պատասխանում է աղվեսը հառաչելով։

— Բան չկա, դարդ մի՛ անի, սիրելի փեսա, աշխարհք է, էդպես էլ կպատահի,– խնդրում է թագավորը։— Այժմ հարսանիք է, ուրախանանք, քեֆ անենք։

Ու քեֆ են անում, ուտում, խմում, ածում, պար գալի․ յոթն օր, յոթ գիշեր հարսանիք անում։ Աղվեսն էլ դառնում է քավոր։

Հարսանիքից հետո թագավորը իր աղջկանը մեծ բաժինք է տալի ու հանդեսով ճամփա դնում Չախչախ թագավորի հետ։

— Կացե՛ք, ես առաջ գնամ, տունը պատրաստեմ, դուք իմ ետևից եկեք,— ասում է քավոր աղվեսը ու վազ տալի։

Վազ է տալի, վազ, տեսնում է՝ մի դաշտում մեծ նախիր է արածում։

— Էս ո՞ւմ նախիրն է։

Ասում են․

— Շահ-Մարինը։

— Պա՜, Շահ-Մարի անունը էլ չտաք, որ թագավորը նրա վրա բարկացել է, զորքով իմ ետևից գալիս է․ ով նրա անունը տվավ՝ գլուխը կտրել կտա։ Որ հարցնի, թե ումն է, ասեք՝ Չախչախ թագավորինը․ թե չէ՝ վայն եկել է, ձեզ տարել։

Վազ է տալի, վազ, տեսնում է՝ ոչխարի հոտը սարերը բռնել է։

— Էս ո՞ւմն է։

— Շահ-Մարինը։

Հովիվներին էլ նույնն է ասում։

Վազ է տալի, վազ, տեսնում է՝ ընդարձակ արտեր, հնձվորները միջին հնձում են։

— Էս ո՞ւմ արտերն են։

— Շահ-Մարինը։

Հնձվորներին էլ նույնն է պատվիրում։

Վազ է տալի, վազ, տեսնում է՝ անվերջ խոտհարքներ։

― Էս ո՞ւմն են։

— Շահ-Մարինը։

Խոտ հարողներին էլ նույնն է ասում։

Հասնում է Շահ-Մարի պալատին։

— Շահ-Մա՜ր, ա՛ Շահ-Մա՜ր,— գոռում է, հեռվից վազելով։— Քու տունը չքանդվի, միամիտ նստել ես։ Թագավորը քեզ վրա բարկացել է, մեծ զորքով գալիս է, որ քեզ սպանի, տունուտեղդ քանդի, տակնուվրա անի, ունեցած-չունեցածդ էլ թագավորական գրի։ Մի անգամ քեզ մոտ մի վառիկ եմ կերել․ էն աղուհացը դեռ չեմ մոռացել։ Վազեցի, եկա, որ քեզ իմացնեմ։ Շուտ արա, գլխիդ ճարը տես, քանի չի եկել։

— Ի՞նչ անեմ, ո՞ւր գնամ,— հարցնում է սարսափած Շահ-Մարը ու տեսնում է, որ, ճշմարիտ, հեռվից փոշի բարձրացնելով, գալիս է թագավորը։

— Փախի՛, շուտով ձի նստի, փախի՛, էս երկրից կորի՛, էլ ետ չնայես։

Շահ-Մարը իսկույն նստում է իր լավ ձին ու փախչում էդ երկրից։

Աղվեսի ետևից գալիս են հարսանքավորները։ Գալիս են զուռնով, թմբուկով, երգով, զորքով, հրացան արձակելով ու աղմուկով։

Գալիս են Չախչախ թագավորն ու իր կինը ոսկեզօծ կառքի մեջ, նրանց աոջևից ու ետևից՝ անհամար ձիավորներ։

Հասնում են մի դաշտի։ Տեսնում են՝ մեծ նախիր է արածում։

— Էս ո՞ւմ նախիրն է,— հարցնում են ձիավորները։

— Չախչախ թագավորինը,— պատասխանում են նախրապանները։

Անց են կենում։ Հասնում են սարերին։ Տեսնում են՝ ոչխարի սիպտակ հոտը սարերը բռնել է։

— Էս ո՞ւմն է,— հարցնում են ձիավորները։

— Չախչախ թագավորինը,— պատասխանում են հովիվները։

Անց են կենում։ Հասնում են ընդարձակ արտերի։

— Էս ո՞ւմ արտերն են։

— Չախչախ թագավորինը։

Հասնում են խոտհարքներին։

— Էս ո՞ւմն են։

— Չախչախ թագավորինը։

Ամենքը մնացել են զարմացած, Չախչախ թագավորն ինքն էլ քիչ է մնում՝ խելքը թռցնի։ Էսպեսով, աղվեսի ետևից գալիս են, հասնում Շահ-Մարի պալատներին։

Քավոր Աղվեսն էնտեղ արդեն տեր է դառել, կարգադրություններ է անում։ Ընդունում է խնամիներին, ու նորից սկսում են քեֆը։

Յոթն օր, յոթ գիշեր էլ էստեղ են քեֆ անում, ու խնամիները վերադառնում են իրենց տեղերը։

Չախչախ թագավորը, իր կինն ու Քավոր Աղվեսն ապրում են Շահ-Մարի պալատներում։

Իսկ թագավորից վախեցած Շահ-Մարը մինչև էսօր էլ դեռ գնում է։

 

Առաջադրանքներ

  1. Հեքիաթը պատմի՛ր աղվեսի ու ջրաղացպանի անունից:
  2. Առանձնացրո՛ւ հեքիաթի գլխավոր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց 3-4 բառով։
  3. Չախչախ թագավոր-Նա շատ հարուստ, լիքը կենդանի պահող և բարի մարդ է։
  4. Հեքիաթը բաժանի՛ր հատվածների և վերնագրի՛ր։
  5. Հարուստ թագավորը և խորամանկ աղվեսը։
  6. Դո՛ւրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրի՛ր։
  7. Անծանոթ բառ չկա։
  8. Առանձնացրո՛ւ ուրիշի ուղղակի խոսք պարունակող հինգ նախադասություն։ Դո՛ւրս գրիր և դիտարկիր դրանց կետադրությունը։
  9. Խորհուրդ տուր Շահ Մար թագավորին։
  10. Ի՞նչ է սովորեցնում հեքիաթը։ Կարծիքդ ներկայացրու մի քանի նախադասությամբ։
  11. Հեքիաթի գաղափարին համապատասխան առած ասացվածքներ ընտրիր։
Posted in Uncategorized

Մաթեմատիկա 30.01.2023թ․

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

Վարժ․384

Գտի՛ր անհայտ բաժանարարը։

ա) 45:*=5

45:5=9

 

540:*=90

540:90=6

 

780:*=65

780:65=12

 

բ) 48:*=6

48:6=8

 

320:*=80

320:80=256

 

4140:*=18

4140:18=230

 

Վարժ․385

 

ա) 

5500:*=25

5500:25=220

5500:220=25

 

բ)

14700:*=70

14700:70=210

14700:210=70

 

գ)

*-318=520

520+318=838

838+318=520

 

Վարժ․386

Լրացրո՛ւ աղյուսակը։

 

a b axb a:b a+b a-b
4230 18 76140 235 4248 4212
825 25 20625 33 850 800

 

4230×18=76140

4230:18=235

4230+18=4248

4230-18=4212

 

825×25=76140

825:25=33

825+25=850

825-25=800

Posted in English

Black kiddy

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

In a deep forest there lives a goat. She has a lovely black kiddy. Every day she leaves the kiddy at home and goes to the field to graze. In the evening she comes home, knocks at the door and calls: 

Black kiddy, 

Lovely sonny, 

I have walked over the hill and dale, 

I have made sweet milk for you, 

Open the door let me in, 

And I will give(կտամ քեզ) you sweet, sweet milk, 

Black kiddy, 

Lovely sonny! 

The kiddy jumps to his feet and opens the door. Mother goat gives him milk and goes to the field to graze again. 

The wolf sees all this and one evening he comes up, knocks at the door and calls in his harsh voice: 

Black kiddy, 

Lovely sonny, 

I have walked over the hill and dale, 

I have made sweet milk for you, 

Open the door let me in, 

And I will give you sweet, sweet milk, 

Black kiddy, 

Lovely sonny! 

The kiddy listens and listens and then asks: 

”Who are you? I don’t know you. My mother doesn’t call that way. She has a sweet, soft voice. Go away…..Don’t come here any more” 

The wolf goes away. 

Soon mother goat comes, knocks at the door and calls: 

Black kiddy, 

Lovely sonny, 

I have walked over the hill and dale, 

I have made sweet milk for you, 

Open the door let me in, 

And I will give you sweet, sweet milk, 

Black kiddy, 

Lovely sonny! 

The kiddy opens the door, drinks his milk and tells his mother about the wolf.  

“Ba, ba, ba, ba dear Blacky….Well done! It is good that you didn’t open(չբացեցիր) the door. It was the wolf(գայլն էր). If he comes again(Եթե նա կրկին գա), shout at him, “If you don’t go away my mother will kill you(քեզ կսպանի) with her sharp horns”. 

 

In a deep forest there live dogs.

We can swim in the deep swimming pool.

I will give you my pen.

You are drinking yellow juice.

Your mother leave you at home and go to  work.

Do you love sweet milk?

You have very soft voice.

Posted in Uncategorized

Անգլերնի ֆլեշմոբ

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

We are learning the names of school subjects in English. Սովորում ենք դպրոցական ուսումնական առարկաների անունները անգլերեն. School subjects: Mother Tongue – մայրենի, Mathematics – մաթեմատիկա, Country Studies – հայրենագիտություն, Technology – տեխնոլոգիա, Russian, English. Week days: Monday-երկուշաբթի, Tuesday – երեքշաբթի, Wednesday – չորեքշաբթի, Thursday – հինգշաբթի, Friday – ուրբաթ, Saturday – շաբաթ, Sunday — կիրակի

Այս տեսաֆիլմի առաջին մասը դիտելուց հետո փորձի՚՚ր պատասխանել քո դասացուցակին վերաբերող հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Option 1
On which days do you have Mathematics? We have Mathematics on …
monday tuesday wedenesday thursday
On which days do you have Country Studies?
on tuesday and tuersday
On which days do you have Armenian?
on every day
On which days do you have Technology?
on monday and wedenesday
On which days do you have English?
on monday and turesday
On which days do you have Russian?
on wedenesday and friday
II. Watch the video The Magic Fish and answer the questions. Նայիր այս ֆիմլը և փորձիր պատասխանել հետևյալ հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-magic-fish
Option 1
· Who went fishing?

on river
· What did the grandfather and Robert want to catch?

magic fish
· What will happen if the first person eats that fish?

blue whit porple stripe
· They caught a yellow fish with purple spots, a big beautiful silverfish with pink and green diamonds, and a blue fish with red stripes. Which one was the magic fish?

a big beautiful silverfish with pink and green diamonds,
· What did Robert do when his grandfather was away?

he tached the fish and poot his finger in his mouth

Posted in Ֆլեշմոբ

Մաթեմատիկաի ֆլեշմոբ

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

Կարենը և Նարեկը միասին ունեն 700 դրամ։ Կարենը ունի 300 դրամ ավելի, քան Նարեկը։ Որքա՞ն գումար ունի Կարենը։

500 դրամ

Նարեկը ունի կարմիր, կանաչ,  դեղին  խնձորներ, յուրաքանչյուրից երեք հատ։ Դրանց մի մասը դրեց զամբյուղի մեջ։ Զամբյուղում ամենշատը դրեց կարմիր խնձոր, իսկ դեղին խնձորները  դրեց ավելի քիչ, քան կանաչները։ Քանի՞ խնձոր դրեց զամբյուղում։

6 խնձոր

Տուփում կա 14 սև և 14 սպիտակ գնդիկ։ Ամենաքիչը քանի՞ գնդիկ պետք է հանել, որ հանած գնդիկների մեջ նույն գույնի երեք գնդիկ հաստատ լինի։

5

 

Լիլիան առաջինից երկրորդ հարկ բարձրանում է 1 րոպեում։  Առաջինից տասներորդ հարկ նույն արագությամբ բարձրանալիս քանի՞ րոպեում կհասնի։

9

 

Արմենը սկսեց հաշվել 5-ից երեքական՝ 5, 8, 11, …32: Քանի՞ թիվ արտասանեց Արմենը։

10

 

Մարմնամարզության ստուգատեսը սկսվեց ժամը 11:10-ին և ավարտվեց` 11:45-ին: Քանի՞ րոպե տևեց այն:

35 րոպե

Հինգ եղբայրներից յուրաքանչյուրն ունի 2 քույր: Քանի՞ երեխա կա այդ ընտանիքում։

7 քույր

Թատրոն մեկնելու համար   հունվարյան ճամբարի 85 մասնակիցներին քանի՞ ավտոբուս է անհրաժեշտ, եթե մեկ ավտոբուսում տեղավորվում է 18 սովորող:

5 ավտոբուս

Արամը չորս զառ նետեց և հաշվեց նրանց վերևի երեսներին եղած կետերի քանակը, ստացավ 23։ Զառերից քանիսի՞ վրա է եղել վեց կետ։

3

Տիգրանն ուներ 500 դրամ: Նա գնեց մեկ տուփ կոնֆետ 300 դրամով: Մնացած գումարը ինչքանո՞վ է քիչ ծախսած գումարից։

200-ով

Posted in English

Ֆլեշմոբ

Posted on by Եվա Հովհաննիսյան

We are learning the names of school subjects in English. Սովորում ենք դպրոցական ուսումնական առարկաների անունները անգլերեն. School subjects: Mother Tongue – մայրենի, Mathematics – մաթեմատիկա, Country Studies – հայրենագիտություն, Technology – տեխնոլոգիա, Russian, English. Week days: Monday-երկուշաբթի, Tuesday – երեքշաբթի, Wednesday – չորեքշաբթի, Thursday – հինգշաբթի, Friday – ուրբաթ, Saturday – շաբաթ, Sunday — կիրակի

Այս տեսաֆիլմի առաջին մասը դիտելուց հետո փորձի՚՚ր պատասխանել քո դասացուցակին վերաբերող հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-chants/nine-oclock-monday

Option 1
On which days do you have Mathematics? We have Mathematics on …
monday tuesday wedenesday thursday
On which days do you have Country Studies?
on tuesday and tuersday
On which days do you have Armenian?
on every day
On which days do you have Technology?
on monday and wedenesday
On which days do you have English?
on monday and turesday
On which days do you have Russian?
on wedenesday and friday
II. Watch the video The Magic Fish and answer the questions. Նայիր այս ֆիմլը և փորձիր պատասխանել հետևյալ հարցերին: http://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/the-magic-fish
Option 1
· Who went fishing?

on river
· What did the grandfather and Robert want to catch?

magic fish
· What will happen if the first person eats that fish?

blue whit porple stripe
· They caught a yellow fish with purple spots, a big beautiful silverfish with pink and green diamonds, and a blue fish with red stripes. Which one was the magic fish?

a big beautiful silverfish with pink and green diamonds,
· What did Robert do when his grandfather was away?

he tached the fish and poot his finger in his mouth